Ko'pchilik Baoma bolalar uchun o'qishning afzalliklarini biladi. Tafsilotlarni bilmasalar ham, hech bo‘lmaganda kitob o‘qish bolalarning o‘sishiga ijobiy ta’sir ko‘rsatadigan “eng katta” omil ekanligini bilishadi. Biroq, Garvard universitetida o'tkazilgan tadqiqot shuni ko'rsatdiki, o'qish bolalarning miya rivojlanishiga yordam berishning eng yaxshi usuli emas.
Bu chaqaloq miyasining rivojlanishi bo'yicha tadqiqot loyihasi. Tadqiqot davomida tadqiqotchilar tadqiqot ob'ektlarini uch guruhga bo'lishdi. Birinchi guruh bolalari rasmli kitoblar, ikkinchi guruh bolalari esa o‘yinchoqlar bilan jihozlandi. Uchinchi guruhdagi bolalar nazorat sifatida hech narsa bilan jihozlanmagan.
Uch oylik statistik ma'lumotlardan so'ng, tadqiqotchilar birinchi guruh, rasmli kitoblar bilan jihozlangan bolalarning miya rivojlanishi aniq, ammo ikkinchi guruh, o'yinchoqlar bilan jihozlangan bolalarning miyasi yaxshi rivojlanganligini aniqladilar. Uchinchi guruh, nazorat guruhi, miya rivojlanishida dastlabki ikki guruhdan orqada qoldi.
Yakuniy tadqiqot natijalari shuni ko'rsatadiki, go'daklik davrida bolalarning miya rivojlanishini rag'batlantirishning eng yaxshi usuli o'qish emas, balki ota-onalar tomonidan e'tiborsiz qoladigan o'yinchoqlardir.
Nima uchun o'yinchoqlar o'qishdan ko'ra chaqaloq miyasining rivojlanishini rag'batlantiradi?
Ko‘pchilik ota-onalar “hamma narsa past, faqat o‘qish ustundir”, deb savol tug‘dirishi mumkin, nega o‘yinchoqlar bilan o‘ynash bolalarning miya rivojlanishiga kitob o‘qishdan ko‘ra ko‘proq “hafsala” keltiradi? Bu aslida chaqaloqlar va yosh bolalarning rivojlanish xususiyatlari bilan bog'liq.
Chaqaloqlik davrida chaqaloqning rivojlanish holati har tomonlama rivojlanish holatiga tegishli bo'lib, uning turli qobiliyatlari jiddiy darajada etarli emas, bu esa yaxshi o'sishga erishish uchun tashqi stimulyatsiyani talab qiladi.
▲ O'qishni miyani rag'batlantirish nisbatan oddiy
Bunday holda, o'qish xatti-harakati chaqaloq uchun vizual rag'batlantirish va fikrlash moslashuvchanligi mashqidir va savodxonlik, kontekst, ohang, so'z va jumlalarni to'plash va boshqalar kabi chaqaloqqa chuqurroq ta'sir qilish qiyin, chunki bu bosqichdagi chaqaloq "hech narsa" bosqichida va o'qishning asosiy maqsadi kelajakda o'qish odatlari uchun poydevorni rivojlantirish va ota-ona va bola munosabatlarini mustahkamlashdir.
▲ O'yinchoqlar bilan o'ynash chaqaloqning miyasini ko'proq qo'zg'atadi
Ammo o'yinchoqlar boshqacha. O'yinchoqlar chaqaloqlarni turli yo'llar bilan rag'batlantirishi mumkin. Masalan, akusto-optik o'yinchoqlar chaqaloqlarning ko'rish va eshitishini rag'batlantirishi mumkin, o'yinchoqlarni ushlash chaqaloqlarning teginish tuyg'usini, oyoq-qo'llarini muvofiqlashtirishni, qo'l ko'zlarini muvofiqlashtirishni va hokazolarni rag'batlantirishi mumkin. Ba'zi qurilish bloklari va boshqa o'yinchoqlar ham Baobaoning muvozanat hissi, hissi makon va hokazo. Aytish mumkinki, o'yinchoqlar bilan o'ynash jarayonida chaqaloqlarning his-tuyg'ulari yanada to'g'ridan-to'g'ri va har tomonlama rag'batlantiriladi, bu chaqaloqning miyasiga ko'proq signallarni qabul qilish imkonini beradi, shuning uchun u yanada faol holatda bo'ladi, va miya tabiiy ravishda tezroq va yaxshi rivojlanadi.
Ya'ni, o'yinchoqlar bilan o'ynash xatti-harakatlari o'qish xatti-harakatlariga qaraganda chaqaloqlarning rivojlanish xususiyatlariga ko'proq mos keladi, shuning uchun u chaqaloqqa ko'proq miya stimulyatsiyasini olib keladi va chaqaloqning miya rivojlanishi tabiiy ravishda yaxshi bo'ladi.
O'yinchoqlar bilan o'ynash xatti-harakati chaqaloqning chaqaloqligida miyasini yaxshi rivojlanishiga olib kelishi mumkin bo'lsa-da, bu uning o'qiy olmaydi degani emas.
O'qish odatlari hali ham chaqaloqning o'sishiga katta ta'sir ko'rsatadi
Kitob o'qish bolalarning o'sishiga o'zgarmas ta'sir ko'rsatadi. Go'daklik davrida ota-onalar hali ham bolalari bilan o'qishni davom ettirishlari kerak. Birinchidan, bu kelajakda o'qish odatlarini rivojlantirish uchun poydevor qo'yishdir. Ikkinchidan, go‘daklik davrida kitobxonlik miyani rag‘batlantirishning eng yaxshi usuli bo‘lmasa-da, u bolalarning o‘sishiga, tilni ma’rifatli va takomillashtirishga o‘zgarmas ijobiy ta’sir ko‘rsatadi.
Shuning uchun ota-onalar kitob o‘qishdan voz kechmasliklari kerak, chunki o‘yinchoqlar bilan o‘ynash chaqaloqning miyasini ko‘proq rag‘batlantiradi. Kichkintoy o'sib ulg'aygan sari o'qishning ahamiyati asta-sekin namoyon bo'ladi. Agar bola o'qish uchun yaxshi poydevor qo'ymasa va chaqaloq o'qish odatini shakllantirishga yordam bermasa, u katta bo'lganida uni tarbiyalash oson bo'lmaydi.
